Alma .vs. Cuerpo

¿Somos solo cuerpo o también tenemos alma?
Creo que somos cuerpo solo y lo que nos caracteriza del resto de los animales es el cerebro , ya que, controla nuestras funciones vitales, los sentimientos...
Y creo que gracias a que controla todo eso nos hace ser como somos y que por ese motivo cuando surge un problema en el cerebro, nos cambia el como somos, nuestro comportamiento nuestra forma de actuar y responder en determinadas situaciones y que lo en realidad nos hace ser especiales es el cerebro.
Sin embargo no tenemos de que el alma exista no tenemos una prueba que nos lo demuestre, creo que es una idea bastante anticuada al no tener los conocimientos que se tienen ahora mismo.
El hecho de que algo que no se ve pero que se intuye que esta dentro de nosotros nos hace ser lo que somos no es algo que se pueda demostrar nadie sabe si existe en realidad...  Creo que deberíamos creer en las cosas que se nos pueden demostrar algo tangible.
Creo que la teoría más acertada es la del monismo en relación a la neuro-biología , ya que dice que somos los que somos por nuestra masa encefálica que es muy grande y es la clave de lo que somos y esto nos da la la parte sentimental y la racional. Además tenemos el inconsciente que sabemos que lo tenemos gracias a gestos, lapsus, y sueños que tiene un contenido manifiesto y otro latente y sinceramente dudo que el inconsciente nos lo de el alma.
En conclusión creo que el alma no existe y lo que nos hace ser lo que somos es el cerebro.

Como se debería dar una clase

En primer lugar , es importante es captar la intención de los alumnos , ya que, la percepción es selectiva ante diferentes estímulos.
La manera de provocar dichos estímulos puede ser a base de captar la atención que va a depender de factores internos y externos.
Los factores externos guardan relación con el estímulo respecto al alumno y estos pueden ser los cambios en la intensidad de voz del profesor, el romper con el ritmo monótono y plano de una voz hace que se capte la atención del alumno, ya que, de esta forma no todo le suena igual y no es tan fácil distraerse. Otro estímulo externo puede consistir en el movimiento, es decir, que el profesor no se mantenga en la misma posición mucho tiempo sino que cambie de escenario.
También se puede llamar la atención del alumno utilizando distintos recursos en el aula, a veces power point, otras vídeo, otras exposición o un debate...
En cuanto a los factores internos, estos dependen d los interese individuales de cada alumno, de ahí que en algunas clases presten más atención que en otras.
También es necesario tener en cuenta la situación personal y emocional, ya que, las circunstancias personales de cada uno pueden ser motivo de mayor o menor atención.
Ya que, si dicho alumno vive una situación difícil en su casa o con sus compañeros dificultara su atención en clase.
La conclusión podría ser que mantener la atención en clase es necesario estar realizando pequeños cambios y no caer en la monotonía.

¿ Por qué estudio?

Estudio porque así me puedo labrar un futuro donde me sea más fácil conseguir un trabajo y porque estudiando voy a poder hacer lo que yo quiero lo que a mí me gusta y ser feliz no como las personas que estudian lo que le han inculcado y luego no son felices no disfrutan de la vida. Creo que ser feliz es difícil de conseguir y no tenemos que perder ninguna oportunidad que nos da la vida .

Para que yo pueda llegar a ser feliz primero tengo que estudiar aunque no sea lo que más me gusta en esta vida y no es una cosa que yo desee cuando me podría quedar en casa durmiendo o simplemente sin hacer nada pero también se que si no estudió ahora luego no voy a ser feliz no voy a estar prepara para hacer el trabajo que a mí me gusta. 

Todo hay que decirlo también estudio porque es lo que quieren mis padres y también lo que me han inculcado. Que tengo que estudiar, que si no lo hago no voy a llegar a nada y voy a ser una desgraciada ... A tí cuando te dicen eso tus padres piensas no será para tanto o es que tu no sabes lo difícil que es y no es cierto porque ellos antes que nosotros han estado estudiando y también saben lo difícil que es y lo duro pero también saben que luego todo tiene su recompensa.

Creo que para saber el porque estudias tienes que pensarlo con tranquilidad y saber si tu quieres hacerlo... Si sabes eso sabes el porque estudias